为有力推动学校“三教改革”，创新教学模式与方法，我校以新一轮创新班专业人才培养方案修订为契机，联合江南大学陈明选教授团队开展基于“深度理解”的项目化课程教学改革，旨在将教学置于由真实问题情境建构的以理解性目标为导向的框架之中，通过学生对核心知识与技能的“深度理解”激发其内生动力，培养学生的高阶思维能力。

11月12日下午，在综合楼F201召开本次教学改革活动专题报告会，会议由开源创新创业学院党总支副书记曹小兵主持。校党委副书记周桂瑾教授作动员讲话，指出在国家大力推动现代职业教育高质量发展以及我校奋力推进双高建设任务的背景下，开展本次项目化课程教学改革具有重要的意义。他要求参与本次教改活动的骨干教师提高思想认识，认真学习并深刻领会先进的教学理念、流程与方法，将其与课堂教学实践有机结合，努力激发学生内生动力，提高人才培养质量。

陈明选作题为《促进深度学习的高职项目化教学设计》的主旨报告，报告从智能时代对人才培养提出新挑战的背景入手，阐述了项目化学习的内涵和要素，分析了高职课堂教学中存在的问题，提出促进深度学习的高职项目化教学解决方案，并以我校单正娅老师的《单片机原理及应用》课程为例，深入阐述促进深度学习的项目化教学设计。

各分院教学院长和与会教师交流发言，就报告议题展开热烈讨论。开源创新创业学院双创教育教研室负责人周惠颖介绍了本轮项目化课程教学改革的设计方案、实施进度以及后续安排。

11月16日下午，江南大学蔡慧英、权国龙两位博士分别作题为《促进深度学习的项目式学习活动设计》《促进深度理解的项目式课程学习评价》的报告，两次报告为教学改革的具体实施进一步明确了方向和路径。

本次教改活动将为我校教学结构化变革拓展新思路，以期形成具有“深度理解”特色的课程体系与教学范式。

（开源创新创业学院   撰稿/供图：周惠颖；审核：曹小兵）

会议现场

曹小兵副书记主持会议

周桂瑾作动员讲话

陈明选作主旨报告

交流讨论、方案介绍

蔡慧英博士作报告

权国龙博士作报告